
Forschung
Wie verändert sich der Umgang mit Wissen im Zeitalter der Digitalisierung? Worin unterscheiden sich wissenschaftliche Fakten von nicht-wissenschaftlichen Fakten? Wer finanziert die Wissenschaft? Wie werden Forschungsgelder an die verschiedenen wissenschaftlichen Diszipline verteilt? Wer verfügt über die Resultate von internationalen Forschungsprojekten?
Wie werden gesellschaftliche Risiken von Forschungsvorhaben beurteilt?
Der rasante Fortschritt von Wissenschaft und Technik stellen Politik, Wirtschaft, Verwaltung und Gesellschaft unentwegt vor neue Herausforderungen. Oft müssen finanzielle und strategische Entscheidungen gefällt werden, für die noch keine Erfahrungswerte vorhanden sind. Um solche Entscheidungen auf nachhaltige Grundlagen abzustützen, müssen Standpunkte und Informationen eingeholt, Untersuchungen durchgeführt und Schlussfolgerungen gezogen werden. Diese Grundlagen werden durch unabhängige wissenschaftliche Studien, Bestandsaufnahmen, Evaluationen oder Wirkungsanalysen erarbeitet.
Publikationen
Hofmänner, A. 2023. Das Verhältnis von Wissenschaft und Staat in der Schweiz. Zur Gestaltungskraft der Rechtssetzung.
Schwabe Verlag: Basel.
The Role of Science in the Swiss Policy Response to the COVID-19 Pandemic.
Swiss Academies Reports, 16 (11), November 2021.
Science & Technology Studies Elsewhere: A Postcolonial Programme.
Book publication, May 2020.
Schwabe, Berlin. Open Access.
Hofmänner, A. (2023). Postscript: Vaccine Crumbs and Science and Technology Studies. Science, Technology and Society, 28(1), 83–87.
Hofmänner, A., Macamo, E. 2021. "The Science Policy Script, Revised". Minerva, 59, pages 331–354.
Hofmänner, A. 2011. The African Eve Effect in Science. Arch 7, 251–289. https://doi.org/10.1007/s11759-011-9160-1.
New International Science & Technology Policy: Key Issues and Questions in Switzerland.
Exploratory Study for the
Swiss Science Council
June 2018.
Die Eidgenössische Energieforschungskommission (CORE):
Herausforderungen nach 2020.
Report for the Swiss Federal Office of Energy (SFOE), 2016.
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